Экономичный компьютерный класс для Школы аэронавтики

Отзывы клиентов и пример из практики внедрения в Нимране

Презентация подготовлена Мемориальным обществом имени Лакшми Нараина Вермы

1. Об учебном заведении

Школа аэронавтики (SOA) в Нимране, находящаяся под управлением Мемориального общества имени Лакшми Нараина Вермы, представляет собой колледж авиационной инженерии, предоставляющий студентам техническое образование и практическую подготовку. Компьютерное обучение является важной частью учебной программы, особенно в рамках занятий, связанных с инженерным делом и техническим черчением.

2. Наши требования

Наша лаборатория в основном используется студентами для занятий по компьютерному техническому черчению и выполнения связанных с этим учебных заданий. Наша цель заключалась в том, чтобы обеспечить несколько независимых компьютерных рабочих мест, уложившись при этом в разумный бюджет на оборудование. Вместо того чтобы выделять полноценный процессор для каждой рабочей станции, мы внедрили программное обеспечение АСТЕР для многопользовательского доступа, которое позволяет нескольким студентам работать независимо друг от друга с одного хост-компьютера.

3. Внедрение АСТЕР PRO-6

С 2023 года мы используем АСТЕР в нашей лаборатории технического черчения. В нашей конфигурации один процессор выступает в качестве хост-системы, а четыре автономные рабочие станции — пользовательскими. Каждый пользователь имеет собственный монитор, клавиатуру и мышь и может работать одновременно с другими.

Мы приобрели для лаборатории три ключа бессрочной лицензии на АСТЕР PRO-6. Такая конфигурация поддерживает одновременную работу четырёх автономных пользователей с одного процессора. Благодаря этой конфигурации нам удалось увеличить количество доступных для студентов рабочих станций без необходимости использования отдельного процессора для каждого пользователя.

4. Аппаратная конфигурация хост-компьютера АСТЕР

Конфигурация главных компьютеров, используемых с АСТЕР в лаборатории, настроенных на одновременную работу нескольких пользователей включает:

Данная конфигурация обеспечивает оптимальный баланс между производительностью и стоимостью для наших задач по созданию чертежей на компьютере. Специализированная видеокарта особенно полезна для инженерных приложений, ориентированных на работу с графикой, и задач по созданию чертежей.

5. Как мы используем АСТЕР в лаборатории

• Один процессор хост-компьютера подключен к четырем независимым мониторам.
• Каждое рабочее место оснащено собственным монитором, клавиатурой и мышью.
• АСТЕР позволяет четырем пользователям независимо работать за счет одного хост-компьютера.
• Студенты могут одновременно выполнять порученные им задания по техническому черчению.
• Такая конфигурация избавляет от необходимости приобретать, устанавливать и обслуживать отдельный процессор для каждого рабочего места.

6. Наш опыт и основные преимущества

• Более эффективное использование оборудования: один хост-компьютер с повышенной производительностью может обслуживать несколько независимых рабочих мест студентов.
• Эффективное использование бюджета: многопользовательская конфигурация позволяет нам увеличивать количество рабочих мест, одновременно контролируя затраты на приобретение процессоров.
• Эффективное использование пространства: в лаборатории требуется меньшее количество шкафов для процессоров, что приводит к более аккуратной и упорядоченной обстановке на рабочих местах.
• Упрощенное техническое обслуживание: централизованная конфигурация хоста позволяет сократить количество систем ЦП, требующих регулярного технического обслуживания оборудования.
• Подходит для учебных лабораторий: данная конфигурация хорошо зарекомендовала себя на плановых занятиях по компьютерному черчению, где одновременно требуется доступ для нескольких студентов.
• Долгосрочное использование: мы используем АСТЕР с 2023 года, что дало нам несколько лет практического опыта.

7. Высокая окупаемость и контроль затрат

Одной из основных причин внедрения АСТЕР было обеспечение потребностей лаборатории в рабочих местах в рамках нашего бюджета. Благодаря тому, что четыре пользователя работают на одном хост-процессоре, данная модель позволяет сократить количество полноценных процессорных систем, необходимых для одновременной работы четырех пользователей.

Мы не указали точную сумму экономии в рупиях в данном примере из практики, поскольку исторические цены на эквивалентные автономные ПК, периферийные устройства и сопутствующую инфраструктуру в настоящее время недоступны в достаточно документированном виде. Поэтому мы предпочитаем не приводить точную оценку денежной экономии. Измеримым эксплуатационным преимуществом является возможность обеспечить четыре независимых рабочих места на базе одного хост-процессора.

8. Фотографии наших рабочих мест с АСТЕР

Фотография 1. Рабочее место в компьютерном классе, оборудованном системой АСТЕР

Фотография 2. Расположение рабочих мест для четырёх пользователей

Фотография 3. Наш класс

9. Заключение

Наш опыт использования АСТЕР в Школе аэронавтики в Нимране оказался положительным. С 2023 года мы используем программное обеспечение АСТЕР в нашей лаборатории технического черчения для создания четырёх независимых рабочих мест для студентов на базе одного главного процессора. Такой подход позволил нам эффективно использовать имеющееся оборудование и лабораторные ресурсы, сохранив при этом практическую среду для компьютерного инженерного образования.

Ключевым преимуществом АСТЕР для нашего учебного заведения является его способность превратить один мощный компьютер в несколько независимых рабочих мест для пользователей. Это позволяет нам удовлетворять практические потребности наших студентов, сохраняя при этом экономичность и компактность лабораторной конфигурации.

10. Отзывы клиентов

«Мы используем АСТЕР PRO-6 в нашей лаборатории технического черчения с 2023 года. Возможность организовать четыре независимых рабочих места для пользователей на базе одного процессора оказалась особенно полезной для наших студентов и помогла нам удовлетворить потребности лаборатории в рамках имеющегося бюджета. Мы ценим практичный многопользовательский подход и гибкость, которую он обеспечивает в нашей учебной среде».

Факультет аэронавтики, Нимрана
Под руководством Лакшми Нараин Верма